Infraestructura escolar: Clave para el inicio del año lectivo 2026-2027
El periodista y politólogo Hansel García resaltó este lunes los avances significativos en la política de infraestructura escolar impulsada por el Ministerio de Educación ante el arranque del año lectivo 2026-2027. Según detalló, la estrategia oficial se centra en dos ejes fundamentales: la creación de nuevos espacios físicos y la optimización de los centros educativos ya existentes.
Un plan enfocado en la expansión y el mantenimiento
La gestión actual ha priorizado la ampliación de la capacidad del sistema educativo dominicano. Bajo esta premisa, se han integrado 1,500 nuevas aulas distribuidas estratégicamente en el Gran Santo Domingo y diversas provincias del territorio nacional. Este esfuerzo forma parte del programa denominado «Aulas 24/7-365», el cual tiene como meta ambiciosa superar la entrega de 2,000 aulas nuevas antes de que finalice el presente año.
La estrategia no solo se limita a la construcción, sino que apuesta por la rehabilitación y el remozamiento constante, garantizando que los estudiantes cuenten con entornos dignos, seguros y funcionales para su aprendizaje.
Impacto en la comunidad educativa
El alcance de estas intervenciones ha sido notable, beneficiando a más de 500,000 estudiantes y a cientos de docentes. Paralelamente a las nuevas construcciones, se han ejecutado trabajos de mantenimiento correctivo en 1,451 planteles escolares. Para minimizar el impacto en la docencia, las autoridades han implementado una metodología de trabajo continua, realizando labores en horarios vespertinos y nocturnos bajo el esquema del Plan 24/7-365.
Gestión preventiva y reubicación
Dentro de los esfuerzos por garantizar la seguridad de la comunidad educativa, se identificaron 57 planteles que requerían procesos de demolición y sustitución total. Ante esta situación, el Ministerio de Educación procedió con una medida preventiva, reubicando a los estudiantes afectados en otros centros educativos cercanos y habilitando aulas modulares para asegurar que el proceso de enseñanza no se viera interrumpido.
García concluyó subrayando que la continuidad de estas políticas es esencial para fortalecer el sistema público nacional, asegurando que la mejora en la infraestructura física es un pilar indispensable para elevar la calidad educativa en la República Dominicana.
