Honduras fuera de la evaluación PISA 2025: Un vacío en el análisis educativo regional
La reciente publicación de los resultados de la evaluación PISA 2025 ha puesto de manifiesto las marcadas disparidades en el sistema educativo centroamericano. Mientras naciones vecinas han utilizado esta herramienta para medir su progreso, Honduras se mantuvo al margen del proceso, dejando al país sin datos actualizados que permitan comparar el rendimiento de sus estudiantes en áreas clave como ciencias, lectura, matemáticas y resolución computacional.
La ausencia de Honduras en esta medición, al igual que en la edición de 2022, representa una oportunidad perdida para obtener un diagnóstico preciso sobre la calidad educativa. Expertos en la materia coinciden en que estas pruebas no deben interpretarse como un simple ranking, sino como un mecanismo esencial para identificar fortalezas, debilidades y las áreas donde el sistema requiere intervenciones urgentes.
Panorama regional: Costa Rica y El Salvador a la cabeza
Dentro de los países de Centroamérica que sí formaron parte de los 91 territorios evaluados, Costa Rica se posicionó como el referente regional. Los resultados fueron los siguientes:
- Costa Rica: Lideró la región con 424 puntos en ciencias, 416 en lectura, 387 en matemáticas y 452 en resolución computacional, mostrando avances significativos respecto a mediciones anteriores.
- El Salvador: Registró una tendencia positiva con mejoras en todas las áreas evaluadas, alcanzando 385 puntos en ciencias, 366 en lectura, 346 en matemáticas y 401 en resolución computacional.
- Guatemala: Reportó resultados de 351 puntos en ciencias, 337 en lectura, 334 en matemáticas y 369 en resolución computacional.
A pesar de los avances reportados por algunos países, los datos de PISA 2025 subrayan que la región aún enfrenta retos importantes para alcanzar el promedio de los países de la OCDE. Asimismo, se evidenció que las condiciones socioeconómicas siguen siendo un factor determinante en el rendimiento académico, con un impacto notable en países como Guatemala y El Salvador.
Estas evaluaciones son herramientas fundamentales para entender cómo se posiciona el país frente a las tendencias educativas globales y para definir las políticas necesarias que permitan mejorar el aprendizaje de nuestros jóvenes.
Especialistas del sector educativo en Honduras
El desafío de la participación técnica
La participación en PISA requiere de una estructura técnica robusta y un equipo especializado capaz de gestionar el proceso con estudiantes de 15 años. Según expertos como Armando Euceda y Dennis Cáceres, la falta de una referencia internacional actualizada dificulta la detección de problemas internos, como la deserción escolar y los obstáculos en la transición entre la educación primaria y los niveles secundarios.
Para la comunidad educativa hondureña, el reto sigue siendo integrar al país en mecanismos de evaluación global que brinden claridad sobre la ruta a seguir para fortalecer la enseñanza y garantizar que los estudiantes cuenten con las competencias necesarias para el futuro.
