Obispo de Santiago lamenta deficiencias al inicio del año escolar en República Dominicana
El obispo auxiliar de la Arquidiócesis de Santiago, Andrés Amauri Rosario Henríquez, manifestó su profunda preocupación ante el panorama educativo que enfrenta el país en este inicio de año escolar. El religioso cuestionó que el proceso docente haya comenzado marcado por diversos desafíos, entre los que destacan las protestas del gremio magisterial, la falta de cupos en los centros y la presencia de infraestructuras escolares inconclusas.
Para el representante de la Iglesia Católica, resulta inaceptable que, mientras la población estudiantil debería estar completamente integrada a sus labores académicas, existan comunidades donde la docencia no ha podido arrancar o se imparte en entornos que carecen de las condiciones mínimas necesarias para un aprendizaje de calidad.
Es lamentable que al inicio de un año escolar vengan estas situaciones de falta de aulas, falta de recursos, materiales y estructuras que todavía no están terminadas.
Andrés Amauri Rosario Henríquez, obispo auxiliar de Santiago.
Llamado a la acción ante el Ministerio de Educación
Ante esta realidad, Rosario Henríquez realizó un llamado directo al Ministerio de Educación para que ejecute un levantamiento inmediato en todas las regionales y distritos educativos del país. El objetivo, según el obispo, es identificar con precisión los centros que presentan precariedades y proceder con soluciones urgentes antes de que el impacto en el estudiantado sea mayor.
El prelado destacó que el Estado dominicano cuenta con los recursos y el personal técnico necesario para gestionar estas deficiencias. Sin embargo, enfatizó que hace falta una mayor capacidad de supervisión y una voluntad de respuesta efectiva para garantizar que ningún niño o adolescente se quede fuera del sistema educativo por falta de un espacio físico.
La educación como prioridad nacional
El obispo auxiliar subrayó que la educación es un derecho fundamental que requiere atención prioritaria. Según su visión, el país no puede permitirse comenzar un ciclo escolar bajo la incertidumbre de familias angustiadas por la falta de cupos y la inseguridad estructural de las escuelas.
- Exigencia de un levantamiento urgente en los distritos educativos.
- Reclamo por la terminación inmediata de las infraestructuras escolares pendientes.
- Enfoque en la responsabilidad del Estado frente al futuro de la sociedad dominicana.
- Priorización del acceso a la enseñanza para toda la juventud.
Finalmente, Rosario Henríquez reiteró que resolver la crisis de infraestructura y la falta de aulas no es solo una tarea administrativa, sino un compromiso ético con las familias dominicanas, sentenciando que los jóvenes necesitan recibir el pan de la enseñanza en condiciones dignas.
