Crisis educativa en RD: Noel de la Rosa advierte sobre los retos tras los resultados PISA
El psicólogo y académico de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Noel de la Rosa, ha encendido las alarmas sobre el estado actual del sistema educativo dominicano. Tras la publicación de los resultados de las pruebas PISA, el experto señaló que estos indicadores deben ser el punto de partida para una transformación estructural profunda, más allá de un análisis superficial de rendimiento académico.
De la Rosa fue contundente al calificar el presente como uno de los momentos más críticos para la enseñanza en el país. Según el catedrático, el sistema enfrenta un desafío sin precedentes debido a la influencia de la tecnología y las redes sociales en el desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes.
El sistema educativo está combatiendo con algo que es fulminante: las redes sociales y el uso excesivo de dispositivos. Esto está afectando el estado emocional, la motivación, la voluntad y el criterio propio de los jóvenes.
Noel de la Rosa, psicólogo y catedrático de la UASD.
La falta de continuidad y la lucha por el presupuesto
Uno de los puntos críticos señalados por el especialista es la falta de políticas de Estado a largo plazo. De la Rosa lamentó que la educación sea utilizada como un arma política, donde los planes se modifican según quien ocupe la silla presidencial, impidiendo que el sector avance con una visión unificada.
Además, cuestionó la gestión de los recursos económicos, señalando que gran parte del debate nacional se ha centrado en la disputa por el presupuesto del 4%, dejando de lado la calidad educativa. Para el académico, existe una fragmentación en la conciencia colectiva donde diversos sectores priorizan el reparto de fondos por encima del aprendizaje real.
Propuestas para un cambio real
Para revertir esta tendencia, De la Rosa propone tres ejes fundamentales de acción:
- Recuperación de la autoridad: Establecer un perfil de disciplina y respeto dentro de los planteles escolares.
- Pacto Nacional: Crear un acuerdo que trascienda los periodos gubernamentales e involucre activamente a padres, docentes y autoridades.
- Liderazgo firme: La necesidad de un Ministerio de Educación con carácter, capaz de tomar decisiones técnicas y responsables, sin las distracciones de las pugnas gremiales.
Finalmente, el experto hizo un llamado a la sociedad dominicana para que asuma la educación como un problema cívico-social prioritario. El objetivo es que las pruebas internacionales no sean solo un tema de debate pasajero de una semana, sino el motor de un cambio definitivo que coloque a la formación académica por encima de cualquier interés político o sectorial.
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