Resultados PISA 2025: República Dominicana enfrenta una preocupante crisis de aprendizaje
La exministra de Educación y actual secretaria de Educación de la Fuerza del Pueblo, Josefina Pimentel, ha calificado como una crisis de aprendizaje los recientes resultados obtenidos por la República Dominicana en las pruebas PISA 2025. Según la experta, el país se mantiene estancado entre las naciones con menor desempeño a nivel global, sin mostrar avances significativos en competencias fundamentales en comparación con evaluaciones anteriores.
Pimentel enfatizó que, aunque el sistema educativo enfrenta desafíos compartidos por otras naciones, esto no debe servir como excusa para minimizar el rezago educativo que presenta el país. El dato más alarmante revelado por el informe es que cerca del 69.3 % de los estudiantes dominicanos evaluados presenta un desempeño deficiente de manera simultánea en las áreas de matemáticas, lectura y ciencias.
Estamos ante una crisis de aprendizaje que trasciende nuestras fronteras, pero no todos los países la enfrentan desde el mismo punto de partida. La República Dominicana continúa entre los sistemas de menor desempeño, y esa realidad debe llevarnos a concentrar nuestros mayores esfuerzos en garantizar que nuestros estudiantes realmente aprendan.
Josefina Pimentel, secretaria de Educación de la Fuerza del Pueblo.
Desglose de los resultados académicos
- Matemáticas: El país obtuvo 339 puntos, ocupando la posición 83 de 89 sistemas, con un 90.6 % de los alumnos por debajo del nivel mínimo de competencia.
- Lectura: Con 346 puntos, la nación se situó en el puesto 80 de 89 participantes.
- Ciencias: Se registraron 361 puntos, una cifra distante del promedio de 482 puntos establecido por los países miembros de la OCDE.
La exfuncionaria subrayó que, aunque existen avances históricos menores, es sumamente preocupante que en el periodo 2022-2025 no se haya logrado una mejora estadística relevante en ninguna de las tres áreas evaluadas. Para Pimentel, el enfoque debe trascender la inversión presupuestaria y centrarse en la transformación real del aprendizaje en las aulas.
Propuestas para un cambio de modelo educativo
Ante este panorama, desde la Fuerza del Pueblo se ha insistido en la necesidad de fortalecer la comprensión lectora y el pensamiento crítico desde la etapa escolar inicial. El expresidente Leonel Fernández ha abogado por la implementación del modelo educativo STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas), que promueve un aprendizaje interdisciplinario basado en la práctica y la resolución de problemas.
Pimentel puntualizó que esta transformación debe incluir una política nacional que priorice la formación docente, el uso responsable de la inteligencia artificial y el aprovechamiento óptimo del tiempo escolar. Concluyó señalando que los resultados de PISA 2025 deben servir como un punto de inflexión para establecer metas claras que garanticen que la juventud dominicana pueda razonar, analizar y aplicar sus conocimientos en la vida cotidiana.
