Andrés Bautista insta a despolitizar el sistema educativo dominicano
El ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, hizo un llamado contundente a las organizaciones políticas del país para evitar el uso de la educación como herramienta de debate partidario. Para el funcionario, anteponer intereses políticos a la agenda educativa representa un freno significativo para el progreso de la República Dominicana.
Durante su intervención en el Primer Congreso José Francisco Peña Gómez, evento organizado por el Partido Primero la Gente (PPG), Bautista enfatizó que la formación académica debe ser tratada como un pilar estratégico de la nación, alejado de las disputas electorales. En su lugar, invitó a la clase política a realizar observaciones fundamentadas en la veracidad y con un enfoque orientado a la construcción de soluciones.
Acciones en la infraestructura escolar
Al abordar las preocupaciones sobre el estado de las instalaciones escolares, el ministro reconoció que, dada la vasta cantidad de planteles a nivel nacional, es natural que surjan necesidades de intervención constante. Ante esta realidad, aclaró que el Gobierno dominicano mantiene una hoja de ruta clara para optimizar los espacios de aprendizaje:
- Demolición de aquellas infraestructuras que han cumplido su ciclo de vida útil.
- Ejecución de procesos de reparación y adecuación para los centros que requieren mejoras inmediatas.
Cuando la educación se politiza se genera un atraso que toda la sociedad debe superar.
Andrés Bautista, ministro administrativo de la Presidencia.
Un compromiso que involucra a todos
Bautista subrayó que la mejora en la calidad educativa no es una tarea exclusiva del Estado, sino un compromiso colectivo que requiere la participación activa de padres, docentes y diversos sectores sociales. El funcionario reiteró que el enfoque debe mantenerse en el desarrollo de las nuevas generaciones, buscando consensos que permitan elevar el nivel de la enseñanza en todo el territorio nacional.
El llamado del ministro busca sentar las bases para un debate constructivo, donde el sistema educativo sea el principal beneficiario, dejando atrás las confrontaciones que, a su juicio, solo entorpecen la evolución del modelo académico dominicano.
