Daniel Sánchez cuestiona el modelo educativo dominicano tras millonaria inversión
El presidente del Partido Nacional Duartiano (PND), Daniel Sánchez, ha hecho un llamado urgente para transformar el rumbo de la educación en la República Dominicana. A pesar de que el país ha mantenido una inversión sostenida en el sector durante más de una década, Sánchez advierte que los resultados en el aprendizaje de los estudiantes siguen siendo insuficientes para las demandas de la actualidad.
Según el dirigente, el problema de raíz no radica en la escasez de recursos, sino en la persistencia de un modelo pedagógico obsoleto. Sánchez critica que el sistema continúe aferrado a métodos basados exclusivamente en la memorización y la repetición, ignorando las oportunidades que brindan la tecnología moderna y la inteligencia artificial.
Desafíos presupuestarios y gestión de recursos
Desde el año 2013, el Estado dominicano ha destinado una cifra acumulada que supera los 40,000 millones de dólares al sector educativo. Sin embargo, Sánchez detalla una preocupante distribución del presupuesto:
- Aproximadamente el 92% del presupuesto se consume en gastos corrientes, como salarios y programas de asistencia social.
- Solo cerca del 8% se dirige a inversiones de capital, tales como la construcción de nuevas escuelas y la modernización de laboratorios.
- Existe una deuda pendiente de más de 4,000 millones de pesos con contratistas de obras escolares.
- Se estima un déficit de infraestructura que alcanza las 28,000 aulas.
El reto no consiste solamente en aumentar el dinero destinado a la educación, sino en lograr que esos recursos se traduzcan en mejores aprendizajes y mayores oportunidades para los estudiantes dominicanos.
Daniel Sánchez, presidente del PND
Evaluaciones internacionales y calidad docente
El bajo rendimiento en pruebas internacionales como PISA, donde los alumnos dominicanos presentan deficiencias en matemáticas, ciencias y comprensión lectora, refleja una crisis que, según Sánchez, se manifiesta desde la educación básica. Esta situación se vio agravada por el impacto de la pandemia de COVID-19, que profundizó las brechas de aprendizaje existentes.
Para revertir este escenario, el presidente del PND propone una hoja de ruta centrada en tres pilares fundamentales:
- Reforma pedagógica: Abandonar los métodos tradicionales por enfoques innovadores.
- Despolitización: Reducir la influencia de la política partidista en la gestión escolar.
- Excelencia docente: Implementar programas de capacitación continua que integren la neurociencia educativa, la neuropedagogía y la psicopedagogía.
Finalmente, el dirigente enfatizó que la calidad educativa depende de una mejor preparación docente y de una administración más eficiente, garantizando que el cumplimiento del 4% del PIB se traduzca en una verdadera transformación del sistema nacional.
