Aulas 24/7-365: MINERD reporta avances significativos en infraestructura escolar
La Dirección de Infraestructura Escolar (DIE) del Ministerio de Educación de la República Dominicana ha presentado su informe de gestión correspondiente a septiembre, ratificando el progreso constante del plan “Aulas 24/7-365”. Los datos confirman el cumplimiento de los objetivos trazados para el ciclo escolar 2026-2027, demostrando un ritmo de trabajo sostenido en todo el territorio nacional.
Según el reporte oficial, al 24 de agosto se habían entregado 1,425 nuevas aulas distribuidas en 117 planteles finalizados. Esta cifra equivale al 95% de la meta inicial de 1,500 aulas, cuya culminación total está prevista para este 20 de septiembre. Además, el calendario de trabajo contempla la entrega de otras 665 aulas adicionales entre septiembre y diciembre, distribuidas en 37 edificaciones que abarcan 26 provincias del país.
Mantenimiento correctivo y cobertura nacional
El esfuerzo de la institución no se limita a nuevas construcciones, sino que abarca un ambicioso programa de mantenimiento en 1,717 centros educativos, impactando directamente unas 16,399 aulas. A la fecha, el 47.4% de estos planteles ya han sido intervenidos, mientras que el resto de las obras se encuentran en fases avanzadas de adjudicación, ejecución o programación.
- Alcance geográfico: Presencia en el Distrito Nacional y las 31 provincias, con mayor concentración de obras en Santo Domingo, Santiago, San Cristóbal, La Altagracia, Monseñor Nouel, El Seibo y Monte Plata.
- Aulas modulares: Se han entregado 318 de un total de 410 unidades prefabricadas proyectadas para finales de año.
- Infraestructura deportiva: Avance en la construcción de 86 techados para canchas, con 34 proyectos ya concluidos y 52 en proceso de desarrollo.
Nuestro trabajo se mide con cifras verificables, no con percepciones. Cada aula, cada plantel intervenido, cada techado de cancha, tiene una fuente, una fecha de corte y un estatus claro.
Roberto Herrera, Director de Infraestructura Escolar
El ingeniero Roberto Herrera destacó que la percepción sobre el sector ha cambiado positivamente. De acuerdo con el funcionario, el debate actual se centra en los tiempos de finalización de obras activas, lo cual evidencia una superación de la problemática histórica donde los proyectos simplemente permanecían paralizados o inexistentes.
Para garantizar la seguridad de la comunidad educativa, la DIE ha implementado protocolos diferenciados: en intervenciones menores, las clases continúan de forma presencial, mientras que en obras de mayor complejidad se opta por la modalidad virtual temporal, asegurando así la integridad de estudiantes y personal docente hasta la entrega final de los espacios rehabilitados.
