Desafíos en la infraestructura escolar marcan el inicio del año lectivo 2026-2027
A pocos días del retorno a las aulas, programado para el 24 de agosto, diversas comunidades educativas en el Gran Santo Domingo enfrentan una realidad preocupante. A pesar de los esfuerzos anunciados por las autoridades, el panorama en varios planteles escolares se ve empañado por infraestructuras deterioradas, trabajos de remozamiento paralizados y una creciente incertidumbre sobre la capacidad del sistema para albergar a toda la población estudiantil.
Centros escolares bajo presión
La Escuela Jesús Maestro, situada en Los Girasoles, ejemplifica la crisis de infraestructura. Tras dos meses de haber iniciado un proceso de reparación, la obra se encuentra detenida, dejando el centro sumido en escombros. Osvaldo Colas, director del plantel, ha reportado la situación al Distrito Educativo con la esperanza de que las áreas críticas sean habilitadas a tiempo para el recibimiento de los estudiantes.
Por otro lado, la Escuela Doña Socorro enfrenta un problema estructural crónico: filtraciones severas que persisten desde hace una década. Representantes de la comunidad han alzado su voz ante el riesgo que supone la acumulación de agua en la estructura y el temor a que la integridad del edificio se vea comprometida ante cualquier eventualidad sísmica.
Llueve dentro y escapan afuera… todo esto se llena de agua cuando llueve. Existe un temor real de que la estructura pueda verse afectada ante un movimiento telúrico.
Marcial, representante comunitario
Déficit de cupos y sobrepoblación
Más allá de las condiciones físicas, la falta de cupos escolares sigue siendo un dolor de cabeza para miles de familias dominicanas. Aunque las cifras oficiales del Ministerio de Educación sitúan en 6,000 la cantidad de niños pendientes de asignación, diversos sectores advierten que el déficit real de aulas podría ser significativamente mayor, dificultando el acceso a la educación inicial y básica.
- Déficit estimado: Se estima que faltan entre 7,000 y 8,000 aulas para satisfacer la demanda actual y la integración de niños de tres años.
- Impacto en comunidades: En sectores como Mendoza, padres de familia han manifestado su descontento ante la imposibilidad de inscribir a sus hijos por la saturación de los centros educativos.
Entorno escolar: calles y seguridad
La problemática educativa se extiende a las calles. En Mendoza, los residentes no solo exigen soluciones a la falta de cupos, sino también una intervención urgente en la infraestructura vial y el alumbrado público. La falta de asfaltado en tramos críticos y la oscuridad en la zona representan un riesgo constante para la seguridad de estudiantes, docentes y trabajadores que transitan diariamente hacia sus destinos.
Desde Alofoke Deportes seguiremos dando seguimiento a estas denuncias, esperando que las autoridades competentes agilicen las respuestas necesarias para garantizar un inicio de año escolar digno y seguro para toda la comunidad estudiantil.
